在當下很多教育企業都會選擇進軍在線教育，而且這個趨勢還在不斷上升之中；在這個趨勢之中有兩股勢力加入到了在線教育的行列之中，一個是傳統教育的機構，而另外一個則是互聯網公司。那么兩者相比誰更加容易成功呢？如何才能在新風口下成功的做在線教育呢？

一、傳統機構與互聯網公司的區別

在線教育是一個特殊的領域，純互聯網出身的團隊技術力量強，步子快，但是不懂教育，對教育帶有強烈的主觀色彩。我見過很多在線教育的創業團隊，沒有找到合適的目標，自己試圖通過嘗試錯誤找出路，但是交了很多學費。我也見過有清晰的定位，但是其產品定位與實際情況有相當大的偏差，花很大精力找不到客戶，使得營收變得艱難。做教育培訓出身的團隊，雖然對教育培訓有深刻的理解，但是很難以互聯網專注、極致的方式來運作在線教育。幾年前學大教育在互聯網受到嚴重挫折，就是因為不懂互聯網。

我認為，做成在線教育，需要既有強調極致的互聯網思維，也需要懂得教育的博大精深，能夠集互聯網思維和教育培訓思維于一身的企業會首先成功。互聯網基因背景的企業如果要顛覆教育，就必須懂教育，然后有所突破和創新。而教育背景的企業，如果要做好在線教育，也必須突破原有的思維定勢，學會使用互聯網技術。

二、如何在新風口下做好在線教育呢？

很多傳統教育的朋友如果不懂互聯網，那么就需要借助懂互聯網的第三方來幫助自己，善用他人的優勢來助力自己也是一門學問。比如創客匠人這樣專注幫助教育培訓機構和老師獨立部署線上商學院的工具就很實用，可以輕松搭建屬于自己的在線教育平臺，大家就只需要做自己擅長的事情，研發相關課程進行營銷就行。以創客匠人服務多家培訓機構的經驗來說，在線教育就是在師生分離的情況下，如何借助互聯網和IT技術，有效實施教學和學習活動的教育形式。

互聯網環境下的教與學，無論對教師，還是對學生，都是極大的挑戰。很多老師做網絡授課的時候，仍然感覺缺乏氛圍，一下子找不到講課的感覺。對于學生，很難堅持在網絡上長期持續學習，導致輟學率非常高也是中外遠程教育實踐的普遍問題。因此需要花很長時間培養用戶在互聯網環境下的教與學的習慣。創客匠人講師拓客系統使用錄播課程，在制作課程的時候可以不斷的優化課程，老師可以錄制出滿意的課程再進行營銷。同時，創客匠人會員管理功能可以幫助老師了解學員學習情況，記錄他們學習、做題等數據，這樣老師可以更好的督促學生進行學習。

目前在線教育網絡營銷的成本越來越高，獲取單個用戶的成本在數十元至數百元之間，很多做朋友怕自己做在線教育會沒有流量。此外還可以實現微信公眾號、PC端互通，大家可以更好的運營自己的知識店鋪來獲得流量，降低流量成本。在線教育對服務的要求也越來越高，原有的課程開發一旦完成，不提供優質的服務不可能滿足當前在線教育的需求。優質的內容和服務成為在線教育不可缺少的部分，運用互聯網技術和思維，打破原有僵化、陳舊的體系，創造性地產生更好的用戶體驗是很重要的。

隨著互聯網新技術的到來和智能手機的普及，在線教育越來越受歡迎。在新的風口下想做好在線教育說容易并不容易，說難也不那么難，只要馬上行動起來，聯系創客匠人，利用好自身的優勢和創客匠人講師拓客系統的強大功能，相信大家可以取得成功。