作為一名培訓(xùn)講師，做好自我介紹是不可或缺的，自我介紹關(guān)乎學(xué)員對(duì)你的第一印象，而給學(xué)員留下良好的印象有助于培訓(xùn)的進(jìn)行，也是學(xué)員認(rèn)識(shí)講師并切入課程的重要環(huán)節(jié)，那么講師該如何進(jìn)行自我介紹呢？這里介紹了三種實(shí)用方法：
 

　　1、圖像激發(fā)法

　　通過(guò)圖像進(jìn)而關(guān)聯(lián)講師相關(guān)介紹并呈現(xiàn)在課堂上，方法：先與學(xué)員互動(dòng)，抓住學(xué)員學(xué)習(xí)注意力，讓學(xué)員猜測(cè)圖像中分別代表的含義。互動(dòng)后再告知學(xué)員這些圖像和講師的關(guān)系，達(dá)到講師自我介紹并引發(fā)學(xué)員對(duì)課堂關(guān)注的目的。

　　舉例：在介紹時(shí)用課件投影出一張圖片，然后同時(shí)在白板上寫(xiě)下圖片呈現(xiàn)內(nèi)容“1、10、30”讓大家思索這三個(gè)數(shù)字和講師個(gè)人的關(guān)系(中間根據(jù)情況可以設(shè)置獎(jiǎng)品)，答案參考“1”指在碧桂園集團(tuán)工作剛好1年;“10”指在涉及到培訓(xùn)這個(gè)行業(yè)10年;“30”指今年30歲等等，期間根據(jù)學(xué)員的答案適當(dāng)收尾，控制時(shí)間，時(shí)長(zhǎng)1~2min內(nèi)為宜。
 

　　2、寓意講授法

　　用個(gè)人姓名寓意講授的方式勾起成人學(xué)習(xí)的好奇心，用故事、名字來(lái)歷等等相關(guān)介紹，導(dǎo)入培訓(xùn)介紹開(kāi)篇，更易引起學(xué)員對(duì)后續(xù)課程的關(guān)注。

　　舉例：“大家好，我叫劉海博，一個(gè)從小在海邊長(zhǎng)大的姑娘。寄予家人對(duì)我的期望，希望未來(lái)的我能夠知識(shí)淵博，當(dāng)上老師。但是最終僅成功了一半：有點(diǎn)學(xué)歷，沒(méi)能在學(xué)校教書(shū)做老師。不過(guò)好在加入碧桂園集團(tuán)后成就了夢(mèng)想：在企業(yè)做了星級(jí)認(rèn)證講師，不僅積累了優(yōu)秀的工作管理方法，還完成了我和家人共同的老師夢(mèng)，因此非常榮幸在這里和大家講授《時(shí)間管理》課程，謝謝”。
 

　　3、真假互動(dòng)法

　　通過(guò)不同類(lèi)別所提供的信息讓學(xué)員辨別信息真?zhèn)危⑴c學(xué)員互動(dòng)使得在開(kāi)篇就形成?學(xué)習(xí)的參與練習(xí)氛圍，從而不僅達(dá)到介紹講師自己的目的，也能夠極大的讓學(xué)員對(duì)授課講師留下深刻印象，對(duì)后續(xù)課堂知識(shí)內(nèi)容有所期待。

　　舉例：培訓(xùn)開(kāi)篇，講師先向大家問(wèn)好，介紹課程的主題以及個(gè)人姓名后，在講師介紹環(huán)節(jié)應(yīng)用“講師信息互動(dòng)法”，如“履歷”有三項(xiàng)，分別工作過(guò)民營(yíng)企業(yè)、國(guó)有企業(yè)和外企;“家鄉(xiāng)”是陜西、河北、廣東;“愛(ài)好”是徒步、籃球、射擊。接下來(lái)讓學(xué)員猜測(cè)哪個(gè)是真實(shí)信息。從而利用成人學(xué)習(xí)法與學(xué)員破冰，最后介紹真實(shí)信息，帶入課程學(xué)習(xí)。

　　精彩培訓(xùn)由講師介紹開(kāi)篇。培訓(xùn)前1分鐘的講師介紹不可忽視，掌握優(yōu)秀的開(kāi)場(chǎng)技巧可以迅速打破講師初站在講臺(tái)上的緊張，并有效轉(zhuǎn)入課堂學(xué)習(xí)。但是再多的技巧也僅僅是一個(gè)環(huán)節(jié)的升華，最基本的是還是要在演講前做充分準(zhǔn)備、練習(xí)。這樣方能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。