培訓師在授課的過程中，難免會遇到一些問題，那么怎么解決這些問題呢？

　　一、擔心自己講不好

　　原因分析：這背后首先是有一些焦慮，他的需求是希望自己能夠正常發(fā)揮，而他真正的目標叫完美發(fā)揮，也就是希望自己能說得好，不磕巴，整體都沒有什么問題。

　　解決方式有兩種：一是提前刻意練習，反復練習形成套路，練習到用后腦勺都能想起來接下來要說什么；二是精心設置培訓開場，開場方式可以有：

　　1、套路式開場：“我和你們一樣”，找到客戶的共同點，拉近共同感。

　　2、開場游戲：使用游戲規(guī)則清晰的游戲，從游戲中了解學員的層次和狀態(tài)。

　　3、金字塔型開場：我是誰，我要做什么，我要帶領你們做什么？

　　二、怕講不清楚

　　原因分析：這一信念認為擁有更多的知識，或者當知識量大于對方的時候，才能夠講得好。

　　解決方式：需要認清的是，最重要的不是你的知識，重要的是對方需要的知識。比如對于不熟悉生涯規(guī)劃專業(yè)知識的人來說你非常有優(yōu)勢，可以將一個大家都熟悉的故事用生涯做詮釋，或者分享生涯知識、方法在自己身上的應用。

　　三、開講時忘記課程內(nèi)容

　　原因分析：這一問題是告訴我們知道怎么講并不能代表你就能表達好。因為一些場外或者自己的因素也會產(chǎn)生緊張的情緒導致忘記所要講的內(nèi)容。

　　解決方式：練習和監(jiān) 聽是最有效的。用手機把要講的內(nèi)容錄下來，講三遍，如果可以，視頻記錄效果更好，然后反復的去監(jiān) 聽和觀看音頻或視頻的效果。最后還需要準備一個好的開場。

　　四、氣場不夠，控不住場

　　原因分析：感覺自己不適合做培訓師，特別是面對企業(yè)社會人士。這一信念認為，好的培訓師一定是一個氣場上能掌控全場，有權威感的。

　　解決方式：

　　其實最好的hold場方式是熟悉你的人群。在成人培訓中hold不住場，不是你講的不好，而是因為你講的對于他們來說沒有用。首先，用4W熟悉人群，每個W列舉出10條，如：Who are they? What they want?并在課程開始之前詢問大家的困惑和期待，把這些做好總結，自然會更了解學員的需求。

　　五、結構化和主題不夠突出

　　原因分析：對自己的邏輯沒有信心，希望自己課程能夠做到重點突出、內(nèi)容詳實以及結尾回味有余。

　　解決方式：

　　1、做有邏輯性的教案，突出結構化和主題；

　　2、熟悉PPT；

　　3、提前做好課程大綱，提前做好一個PPT詳細介紹自己的課程結構，設立卡片提示。