培訓(xùn)課程素材的選用必須根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，將素材有機(jī)地與培訓(xùn)內(nèi)容相配合，使兩者達(dá)到最優(yōu)化組合，從而成為課程的適用素材。一般來(lái)說(shuō)，素材的選用應(yīng)遵循如下原則：

　　1）時(shí)效性

　　素材的引用要遵循時(shí)效性。除了要反映最新動(dòng)態(tài)與變化，還要要貼近學(xué)員的實(shí)際。

　　2）統(tǒng)一性

　　為課件收集的圖片、動(dòng)畫(huà)和錄像的藝術(shù)質(zhì)量等要同整個(gè)課件的風(fēng)格相統(tǒng)一，要給人以美感。而且，文字、圖像、聲音等媒體的運(yùn)用要有機(jī)統(tǒng)一。

　　3）科學(xué)性

　　要保持素材內(nèi)容的客觀(guān)性、真實(shí)性和完整性。要保證資料來(lái)源的可靠，不能用道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)的信息充當(dāng)資料，更不能用想像來(lái)充當(dāng)資料；用素材設(shè)計(jì)成的內(nèi)容要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)邏輯體系，其表現(xiàn)手法和知識(shí)形成過(guò)程要嚴(yán)謹(jǐn)周密。

　　4）典型性

　　選取素材要具有說(shuō)明力與表現(xiàn)力。不能追求多多益善，而要盡可能“精美"，不要追求表面上的新穎、花俏等效果。否則，會(huì)導(dǎo)致主次不分、雜亂無(wú)章的現(xiàn)象，影響培訓(xùn)的效果。

　　5）針對(duì)性

　　素材的選擇和組合要突出針對(duì)性，始終圍繞著培訓(xùn)目標(biāo)服務(wù)。
      素材選擇做到了以上幾點(diǎn)，就能使課程培訓(xùn)的效果更進(jìn)一步，畢竟對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)，有效果的培訓(xùn)才是有意義的。